S'élever...
Sur mon Nuahj
Nos bidouillages pour apprendre :
se repérer dans le temps
Le train de la semaine
Je voulais tout d'abord que l'aspect cyclique apparaisse, d'où la forme circulaire.
Ensuite, Hippolyte étant absolument fan des trains, j'ai eu l'idée que ce cycle prenne la forme de rails et qu'un train -avec Hippolyte à son bord- circule de gare en gare, chacune représentant un jour de la semaine.
Tout est en canson et l'ensemble est affiché sur le frigo grâce à du scotch aimanté!
Hippolyte fait donc avancer chaque jour son train!
Un arbre d'automne
Les vacances scolaires sont un moment privilégié pour explorer sereinement de nouvelles activités. A l'école, dans le cadre de la semaine du goût Hippolyte et sa classe ont travaillé sur le thème de la pomme. Ils ont également abordé le thème de l'automne. Après avoir observé les couleurs de l'automne à travers les feuilles des arbres, nous avons fait un arbre d'automne.
Matériel :
- graines de courge (gardées lors de la préparation d'une courge spaghetti)
- une petite pomme (ramassée dans le jardin de l'arrière grand-père Bernard)
- peinture
- vernis colle
- bout de bois
- pinceau
Étapes :
1. Dessiner le contour de sa main et du début de son poignet pour faire le tronc de l'arbre et ses branches.
2. Peintre l'intérieur de sa main en marron.
3. Sélectionner les tubes de peinture aux couleurs de l'automne. Nous n'avions pas de vert foncé. Nous en avons donc fabriqué en mélangeant le jaune et le bleu.
4. Peindre les graines de courges. H a d'abord été très patient en les peignant une par une. Mais je n'avais pas vraiment anticipé le manque de praticité de la chose (graines qui se font la malle, doigts peinturlurés si on les retient). Du coup, on a fait une tambouille et cela a aussi très bien fonctionné! De la peinture dans un pot en verre, des graines de courges, on mélange et hop!
5. Faire sécher le tout.
6. Disposer au pinceau des points de vernis-colle aux endroits où l'on veut placer des feuilles-graines.
7. Placer les graines de courge sur la colle.
8. Comme ce paysage semblait manquer d'épaisseur, nous avons fait des nuages. Je savais qu'H avait déjà fait des empreintes de pomme à l'école alors nous les avons faites avec de la peinture grise en guise de nuages!
9. Puis nous avons créé des fleurs. H a fouillé dans les placards et a trouvé de l'anis étoilé. Vernis-colle et le tour était joué!
Bilan :
+ H est super fier de lui. "C'est super chouette!".
Il a pu mobiliser plusieurs compétences (faire un contour, peindre dans le contour tracé, utiliser un pinceau...)
Nous avons utilisé des éléments de la nature, ce qui a permis de rappeler d'où ils provenaient (les graines de courge, la pomme).
- C'était un peu (trop) long mais il a fait des petites pauses entres les étapes.
Une technique mieux pensée peut être trouvée pour peindre les graines...